العاصفة السلبية

مقدمةعنأهميةتنظيمالوقتللصفالثانيالإعدادي

مرحلةالصفالثانيالإعداديتعتبرمنالمراحلالحاسمةفيالمسيرةالتعليميةللطالب،حيثتبدأالموادفيالتعمّقوتزدادصعوبة.لذلكفإنوضعجدولمذاكرةمنظمهوالحلالأمثللتحقيقالتوازنبينالدراسةوالحياةالشخصية.جدولمذاكرةتانيهاعداديخطةذكيةللتفوقالدراسي

كيفيةإعدادجدولمذاكرةفعال

1.تحديدالأولوياتالدراسية

• وضعقائمةبجميعالموادالمطلوبة
• تصنيفالموادحسبدرجةالصعوبةوالأهمية
• تخصيصوقتأكبرللموادالتيتحتاجتركيزاًأعلى

2.تقسيمالوقتبشكلمتوازن

• تخصيصفتراتللمذاكرةلاتزيدعن45دقيقةمتواصلة
• أخذفتراتراحةلمدة10-15دقيقةبينالجلسات
• توزيعالموادعلىأيامالأسبوعبشكلمتنوع

نموذجمقترحلجدولالمذاكرة

|اليوم|الفترةالصباحية(8-12)|بعدالظهر(2-5)|المساء(7-9)||-------|--------------------------|------------------|---------------||الأحد|الرياضيات|اللغةالعربية|مراجعةسريعة||الاثنين|العلوم|اللغةالإنجليزية|حلتمارين||الثلاثاء|الدراساتالاجتماعية|الحاسوب|قراءةخارجية||الأربعاء|الرياضيات|العلوم|مراجعةأسبوعية||الخميس|اللغةالعربية|اللغةالإنجليزية|تحضيرللاختبارات|

نصائحلتحقيقأقصىاستفادةمنالجدول

1. الالتزامبالجدولالزمني:حاولالالتزامبالجدولقدرالإمكانمعمراعاةالمرونةعندالضرورة.

   

   جدولمذاكرةتانيهاعداديخطةذكيةللتفوقالدراسي

2. تحديثالجدولدورياً:قمبتعديلالجدولحسبالتطوراتالدراسيةوالاختباراتالقادمة.

   

   جدولمذاكرةتانيهاعداديخطةذكيةللتفوقالدراسي

3. استخدامأدواتمساعدة:مثلالتطبيقاتالتعليميةأوالمنبهاتلتذكيركبمواعيدالمذاكرة.

   جدولمذاكرةتانيهاعداديخطةذكيةللتفوقالدراسي

4. عدمإهمالالراحة:النومالكافيوممارسةالرياضةيحسنانمنكفاءةالمذاكرة.

   جدولمذاكرةتانيهاعداديخطةذكيةللتفوقالدراسي

5. المذاكرةالجماعية:يمكنتخصيصوقتللمذاكرةمعالزملاءلتبادلالمعلومات.

   جدولمذاكرةتانيهاعداديخطةذكيةللتفوقالدراسي

الخاتمة

إناتباعجدولمذاكرةمنظمللصفالثانيالإعداديليسمجردخطةدراسة،بلهوأسلوبحياةيعلمكالانضباطالذاتيوإدارةالوقت،وهمامهارتانأساسيتانللنجاحليسفقطفيالمرحلةالدراسيةالحاليةولكنفيالحياةالعمليةالمستقبليةأيضاً.تذكرأنالتميزالدراسييبدأبخطوةبسيطةوهيوضعخطةواضحةوالالتزامبها.