العاصفة السلبية

قالتعالى:"وَهُوَالَّذِيمَرَجَالْبَحْرَيْنِهَٰذَاعَذْبٌفُرَاتٌوَهَٰذَامِلْحٌأُجَاجٌوَجَعَلَبَيْنَهُمَابَرْزَخًاوَحِجْرًامَّحْجُورًا"(الفرقان:53).هذهالآيةالكريمةتحملفيطياتهامعجزةعلميةعظيمة،حيثتتحدثعنظاهرةطبيعيةمدهشةاكتشفهاالعلمالحديثبعدقرونمننزولالقرآنالكريم.وهوالذيمرجالبحرينآيةعظيمةفيكتابالله

المعنىاللغويوالشرعي

كلمة"مرج"تعنيخلطوأرسلوأطلق،أيأناللهتعالىجعلالبحرين-العذبوالمالح-يلتقيانولكندونأنيمتزجاتمامًا.وهذامانراهاليومفيأماكنالتقاءالأنهارالعذبةبالبحارالمالحة،حيثتبقىلكلمنهماخصائصهرغمالتقائهما.

الإعجازالعلميفيالآية

لقرونطويلة،اعتقدالبشرأنمياهالأنهارعندماتصبفيالبحارتختلطتمامًاوتفقدعذوبتها.ولكنالأبحاثالعلميةالحديثةكشفتأنهناكمنطقةفاصلةبينالماءالعذبوالمالحتسمى"البرزخالمائي"،حيثتحدثتغيراتفيالكثافةوالملوحةتمنعالاختلاطالكامل.

هذاالبرزخالمائيهوماأشارإليهالقرآنبقوله"وَجَعَلَبَيْنَهُمَابَرْزَخًا"،وهوحاجزغيرمرئييحافظعلىخصائصكلنوعمنالمياه.كماذكرتالآية"وَحِجْرًامَّحْجُورًا"أيأنهناكحدودًاوحواجزوضعهااللهتعالىتمنعكلبحرمنتجاوزحده.

الدروسالمستفادةمنالآية

1. عظمةالخالق:هذهالظاهرةتذكرنابقدرةاللهتعالىوحكمتهفيتدبيرالكون.
2. التوازنالبيئي:نظامالبرزخالمائييحفظالتوازنالبيئيللحياةالمائيةفيالمناطقالساحلية.
3. إعجازالقرآن:كيفيمكنلكتابنزلقبل1400سنةأنيصفبدقةظاهرةلمتكتشفإلافيالعصرالحديث؟

الخاتمة

آية"وَهُوَالَّذِيمَرَجَالْبَحْرَيْنِ"تمثلنموذجًارائعًاللإعجازالعلميفيالقرآنالكريم،وتؤكدأنهذاالكتابهومنعنداللهتعالى.فهيتحثناعلىالتأملفيمخلوقاتاللهوالتفكرفيآياتهالكونية،ممايقويإيمانناويوسعمداركناعنعظمةالخلق.

"سَنُرِيهِمْآيَاتِنَافِيالْآفَاقِوَفِيأَنفُسِهِمْحَتَّىٰيَتَبَيَّنَلَهُمْأَنَّهُالْحَقُّ"(فصلت:53).